miércoles, 18 de septiembre de 2013
La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender.Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz. El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.
La Dra. Montessori sostenía que cada individuo tiene que hacer las cosas por si
mismo porque de otra forma nunca llegará a aprenderlas. Un individuo bien
educado continúa aprendiendo después de las horas y los años que pasa dentro de
un salón de clase, porque esta motivado interiormente por una curiosidad natural,
además del amor al aprendizaje.
Ella pensaba, por lo tanto, que la meta de la
educación infantil no debe ser llenar al niño con datos académicos previamente
seleccionados, sino cultivar su deseo natural de aprender.
“A los niños se les enseña”. Esta verdad simple pero profunda, inspiró a Montessori
para buscar la reforma educativa (metodología, psicología, enseñanza, y
entrenamiento del profesor) basado todo, en su esmero por fomentar que es uno
mismo quien construye su propio aprendizaje, por lo que cada pedazo de equipo,
cada ejercicio, cada método desarrollado, fue basado en lo que ella observó, en lo
que los niños hacían "naturalmente", es decir, relacionados con la capacidad (casi
sin esfuerzo) de los niños, para absorber conocimiento de sus alrededores, así
como el interés que estos tenían por materiales que pudieran manipular por sí
mismos, sin ayuda de los adultos.
Montessori había comenzado su tarea en una de las comunidades más pobres de
Roma; su propósito era mejorar la sociedad, partiendo del estrato más bajo del
pueblo. Con el método Montessoriano los niños aprenden a leer, escribir, contar y
sumar antes de completar los 6 años de edad. Su sistema, junto con el material
pedagógico, tiene un gran valor y cualidades didácticas, pero la eficacia de este
material radica en el principio construido con base en el estudio y la comprensión
de la actividad intelectual y el desenvolvimiento moral del infante.
El principio fundamental del método Montessori se resume en la frase:
"Educación mediante la libertad en un medio preparado”
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